问：初三议论文：挫折也美丽答：人的生命似江水奔流，不遇到礁石和岛屿，难以激起美丽的浪花
——题记
漫漫人生路，谁都难免遭遇各种失意或挫折。在一个个凄风苦雨，惨雾愁云的考验面前，强者是不会向困难低头认输的。因为他知道：挫折也是美丽的。
面对挫折，有人愈挫愈勇。“光明之父”爱迪生是一个典型的例子。他曾在发明灯泡时尝试过不下一千六百种材料，这是多么惊人的一个数字！而在这个数字背后，更值得赞叹的是他的勇气：一种不怕挫折的勇气，一种永不言败的勇气，同时也是一种愈挫愈勇的美丽！在他身上，愈挫愈勇之美熠熠生辉！
面对挫折，有人愈挫愈坚。孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其耳，行拂乱其所为”。《命运交响曲》的作者贝多芬的.一生，就生动形象地演绎了挫折、坚强、美丽的关系。因为挫折所以坚强，因为坚强所以美丽。他双耳失聪，这对于一个常人来讲足以痛苦一生，更何况他是一位靠耳朵工作的音乐家。但他面对这一挫折，并没有放弃音乐、放弃生活，而是用他的坚强勇敢面对。于是“乐圣”的称号理所应当地落在了贝多芬身上。在他身上，一种愈挫愈坚之美闪闪发光！
面对挫折，有人愈挫愈前。亚洲歌坛“天后”蔡依林曾在演唱会上说“谢谢曾经很看不好我的人，谢谢你们给我很大的打击，让我一直可以很努力”。当然，她所面临的打击与挫折不止是他人的言语攻击，还有许多常人无法想象的困难。但这些困难被她看作是前进的动力，促使她击败一个又一个拦路虎后登上人生顶峰。在她身上，我看到一种愈挫愈前之美！
没有黑夜，哪里有黎明？没有风雨，哪里有彩虹？没有荆棘，哪里有顶峰？风再冷，不会永远不息，雾再厚，不会一直不散，待风息雾散时，明天依旧是阳光灿烂。这时你会发现，你所经历的挫折也是一种美丽！问：痛苦成就美丽的事例答：所有的美丽源于对丑陋的憎恶，所有的痛苦成就了所有的美丽。
丑小鸭看够了“白眼”才一梦变成了美丽高贵的白天鹅;丑陋的蛹虫经受了切肤的疼痛，才实现了在花间翩翩飞舞的美梦；烟花经受了火烧的疼痛，才在天空中绽放出美丽的花朵；荆棘鸟用荆棘刺破了自己的喉咙，才唱出了最动人心魄的歌;人类社会经历了痛苦的演变，才进化成现在文明美丽的社会···
所有的美丽需要用痛苦作代价。
最浅薄的美是表面的美，却也是许多人为之疯狂的美。爱美之心，人皆有之。怎样才能让美写在脸上，刻在身上呢？底版不好的人要去整容，体形不好的人要去塑形。前一个要花费大量的金钱，后一个要花费大量的时间。最重要的是，对当事人来说，这两个过程都是极其痛苦的。
最厚重的美是灵魂的美，它却往往易受到人们的忽视。怎样才能把美熔在心里，烙在魂上呢？如果漂亮的脸蛋是份推荐书，那么美丽的灵魂则是张信用卡。一个拥有高尚灵魂的人，他的血管里流淌的应是道德的血液。道德是衡量一个人善恶的基本标准。这种道德不仅要安抚自己的内心，又要获得众人的认可和尊重。很多时候，为了维护这种道德，我们需要克制自己的欲望，牺牲自己的利益。每一次的坚守，每一步的退让，都是一部血泪史。
寒梅怒放，不畏风霜；凤凰涅槃，烈火重生；破釜沉舟，百二关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
洗尽铅华，历经沧桑，穿过痛苦的门，门后就是美丽的人生!答：所有的美丽源于对丑陋的憎恶，所有的痛苦成就了所有的美丽。丑小鸭看够了“白眼”才一梦变成了美丽高贵的白天鹅;丑陋的蛹虫经受了切肤的疼痛，才实现了在花间翩翩飞舞的美梦；烟花经受了火烧的疼痛，才在天空中绽放出美丽的花朵；荆棘鸟用荆棘刺破了自己的喉咙，才唱出了最动人心魄的歌;人类...问：高中作文以溺爱也是一种美丽的痛的议论文答：一个孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。不想，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去。
蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。人类不适当的爱，反成埋葬它的坟墓。蝴蝶如此，青少年又何尝不是这样？家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只扼杀孩子，使他们永远无法腾飞。正如一位著名的诗人所言：“怕只怕，爱也是一种伤害。”溺爱成伤，历史上不乏先例。仲永5岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终“泯然众人矣”；赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝之子活活饿死；晋武帝纵宠儿子奢侈享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。无论是仲永之“伤”，还是赵武灵王的“悲”或西晋王朝的“衰”，都是宠爱的恶果。“宠”，是宝盖下面的一条龙，这龙是无法腾飞的龙啊！溺爱也是一种美丽的痛。
相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之终成百代书驿；巴顿的父亲要求他每早苦读，造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，宠溺不是正确的爱，纵宠只会带来伤害。
可悲的是，当今的某些父母却不明白这个道理。孩子矫揉造作，说这是天真可爱；孩子挥霍浪费，说他将来准挣大钱；孩子口出狂言，说胸有大志；孩子要摘月亮，这些父母就可以去找梯子。殊不知，这样做只会使孩子独毒骄娇，自由放任，不懂长幼尊卑，缺乏集体观念。如此爱出来的“小皇帝”，将来只怕是误已、误家、误国的“昏君”！
家长爱孩子本无可非议。但这爱，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩子放纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。……因为只有这样，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长；只这样，爱才不是一种伤害。