问：要举行辩论赛，写出精读的好处和泛读的坏处。答：1、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。
2、可提高我们的阅读能力和写作水平。
3、可以使我们变得有修养。
4、可以使我们找到好工作。
5、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。
泛读的坏处；
1、泛读小说/美历不便于把握文章主旨。
2、泛读小说/美历无益于定位细节题。
3、泛读小说/美历浪费时间，备考效率低。
扩展资料；
泛读的好处；
1、学生成为更好的读者
人们普遍通过阅读成为好读者，而学习如何阅读应意味着首先将重点放在文本的含义而不是语言上。很明显，广泛的阅读可以帮助学生成为更好的读者。理查德·戴（Richard Day）等人的研究表明，我们通过阅读来学习阅读。学生阅读的语言越多，他们就会变得越好。这是不可或缺的一部分，是学习新词汇。
2、学生学习更多词汇
广泛阅读最引人注目的好处是它可以扩展和维持学生的词汇量增长，单次接触是不会学习词汇的。语言和读写能力开发方面的专家。
例如哈佛大学教育学院的凯瑟琳·斯诺（Catherine Snow）教授认为，您需要在15至20次不同的环境中遇到一个单词或短语，才有可能学习该单词或短语。学生极不可能在课堂上遇到足够的词汇来学习它。但是，如果他们广泛阅读，他们很可能在各种情况下多次接触单词和短语。
3、学生提高写作
广泛阅读的学生也会提高写作水平，这可能是因为随着学生通过广泛阅读而越来越多地接触到更多的语言，他们的语言习得机制就准备好以书面形式产生。
4、学生提高整体语言能力
研究表明，除了阅读和写作能力得到提高外，广泛阅读的学生还可以提高整体语言能力。问：精读的好处答：一、精读，写作时才能够有“神”来相助
“读书破万卷，下笔如有神”，是指精读一两个人的好多书，张爱玲，从十几岁时开始阅读《红楼梦》。她精读到能够从不同版本的对照中，判断出一个字的错误。
二十多岁，她创作了一批以《金锁记》为代表的作品，把《红楼梦》给她的营养与外国文学的技巧揉合在一起，其作品内容与形式的高度统一。张爱玲正是因为对于书本进行了精读，写作时才能够下笔万言，倚马可待——也就是说，“神”在帮助他们了。
二、精读可以较为快捷地使得写作的火候到来
苏东坡精读为例子，苏东坡曾当过一阵子“知制诰”，也就是替皇帝起草“诏书”的官儿。后来，他出任地方官，“知制诰”由他人接替。他的后任写得也不错，于是便自得地问身边人，我写的诏书比苏轼相比，怎么样？身边人回答，苏学士写时不像你似的到处翻书。其人听了，一脸惭色。
三、精读能使得语言丰富多彩
对于书本，精读了，即便没有有意识地去记忆，其语言文字也能够较为牢固地储存于脑中。与人接谈时，碍于口才，可能说不了什么来；但写作时，脑子一激活，便能够用上了。
精读方法
1、把经典论述的句子找出来
2、对书中的名词、概念加以界定（特别是一些关键的词）
3、对该书形成的背景（或理论产生的背景）应有所了解
4、归纳出基本观点和特征
5、同类的事物要比较
6、找出理论的体系结构和逻辑关系
7、所采用的研究方法（或操作、原则、步骤）
8、理解典型案例
9、分析其指导意义、可应用的领域、途径
10、找出其局限性和不足
11、 运用例子进行联想
12、 自我思考一下假设性的问题和情况
13、 把已经理解过的东西用自己想法再次复述一遍
14、写读后感答：可以使我们能集中时间、精力去学习对我们最有用的东西，选取有用的资料，握掌先进的方法。以至用它来触发思考，产生创见.答：可以使我们节能时间精力去学习，对我们有用的东西，选取有用的资料掌握先进的方法，以致来用它触发思考，产生创见。答：读书会另人心胸开阔，提高个人修养和素质。
《论语》中讲“学则不固”就是说，学习过就不会短见识。为人也
好，处世也好，生活情趣，专业技能，修养生息等等都在书中有调
教.读书可以怡情陶趣，可以激励奋进。问：读书精读的好处答：你是几班的？
（26同命人）答：郑同学。。
俺班正好也要用哪。。