问：高中作文八百字关于做好事不留名答：三月份全校掀起“学雷锋，树新风”活动，学校要求各班评选出在这个活动中所涌现的积极分子。郭老师让我把班上的好人好事记录下来，本来以为小菜一碟，怎知好人好事在班上不断涌现，可是许多同学做的好事却挺秘密的。我当班长以来感到最头疼的就是老师交给我的这个“破案”任务。
这段时间班级的好人好事可真多：松脱的学习园地栏被牢牢地固定了;残旧的图书角的书架焕然一新，上面井然有序地分类摆放着同学们捐赠的图书;投影柜里令人恶心的老鼠屎被清走了，还擦得干干净净;班上垃圾分类标志更明显了，有的同学从家里带来不同颜色的袋子，贴上分类标签，使大家更易于分类投放……一件又一件的新“案”件摆在我眼前。我向同学们了解，有的说不是他做的，有的说不知道，有的摇摇头，有的甚至开玩笑说：“是雷锋叔叔做的!”我觉得为难了。
我的愁眉还没解开，又飞来一件好事：一年级的老师跑来向我“告状”说：“中午放学后，有人看见你们班的同学偷偷进入我班的教室，结果教室被清洁得一尘不染，桌椅也摆放得整整齐齐，还帮我们出了一期精美的墙报，请你帮我查查他们是谁?”我多番侦查，本来可以“破案”了，可是同学们就是不肯“坦白”。郭老师见我愁眉不展，微笑着安慰我：“大家做好事不留名，说明大家的心灵更美了，你这个班长的宣传工作做得不错啊!”问：拜托，急需一个作文，关于做好事留名不留名，记叙文，议论文都可以，高中作文！！！答：论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引证法。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法，通过对比更突显作者的观点。问：高中作文做好事不留名的普通人事例答：三月份全校掀起“学雷锋，树新风”活动，学校要求各班评选出在这个活动中所涌现的积极分子。郭老师让我把班上的好人好事记录下来，本来以为小菜一碟，怎知好人好事在班上不断涌现，可是许多同学做的好事却挺秘密的。我当班长以来感到最头疼的就是老师交给我的这个“破案”任务。
这段时间班级的好人好事可真多：松脱的学习园地栏被牢牢地固定了;残旧的图书角的书架焕然一新，上面井然有序地分类摆放着同学们捐赠的图书;投影柜里令人恶心的老鼠屎被清走了，还擦得干干净净;班上垃圾分类标志更明显了，有的同学从家里带来不同颜色的袋子，贴上分类标签，使大家更易于分类投放……一件又一件的新“案”件摆在我眼前。我向同学们了解，有的说不是他做的，有的说不知道，有的摇摇头，有的甚至开玩笑说：“是雷锋叔叔做的!”我觉得为难了。
我的愁眉还没解开，又飞来一件好事：一年级的老师跑来向我“告状”说：“中午放学后，有人看见你们班的同学偷偷进入我班的教室，结果教室被清洁得一尘不染，桌椅也摆放得整整齐齐，还帮我们出了一期精美的墙报，请你帮我查查他们是谁?”我多番侦查，本来可以“破案”了，可是同学们就是不肯“坦白”。郭老师见我愁眉不展，微笑着安慰我：“大家做好事不留名，说明大家的心灵更美了，你这个班长的宣传工作做得不错啊!”