为进一步深化育人模式改革，内蒙古商贸职业学院创新性提出“创新推动、多元融通、师生双向培养”的双创教育理念，经过十年的探索实践，学院在师资队伍、课程改革、实践教学、校政企协同等方面多措并举，构建了基于多元服务平台的“双金字塔”创新创业教育模式，开拓了商科高职院校双创教育改革的新路径。

　　全面统筹规划，构建双创育人体系。学院形成以“产教研、教学资源、双创实训、大赛服务、项目孵化”五大平台为支撑的育人体系，将双创教育与人才链、孵化链、产业链相融通，贯穿于人才培养全过程。以师生双向培养的“双金字塔”模式为核心，构建双创普惠教育、双创种子教育、双创培优教育“三阶梯渐进式”教育路径，实现双创教育惠及全体学生与个性化培养贯通；构建双创通识课程群、专创融合课程群、实践教育活动课程群“1+1+N三阶段”课程体系，实现专业教育与双创教育深度融合；构建双创通识教育导师、专创融合课程教学导师、创业实践导师“三进阶开放式”双创师资能力培育体系，着力解决双创教育教师队伍薄弱这一瓶颈。

　　资源优势互补，体现“商贸+”特色。学院开发基于教练技术的“训练场”式创新创业课程，构建“线上+工坊+培优、线下+体验+普惠”的课程模式，打造跨专业团队合作的教与学方式，实现不同专业学科融通、取长补短，培养适应能力强、善于跨界和团队协作的应用型、创新型、复合型高素质人才。发挥学院商科专业教师聚合优势，按照“专业互补、校企共育、进阶培养”的团队建设思路，依托学院教师发展中心，研究制定初、中、高级双创导师标准，找准团队教师能力短板，分层分类培养，实现教师能力螺旋上升。聚焦学院办学定位，以工信部中小企业校企协同创新创业就业基地、学院双创科研平台为载体，对接新兴产业需求，优选学院“市场营销 、电子商务、广告设计与制作、动漫设计与制作、大数据技术与应用”五大专业，发挥专业之间的融通效应，服务中小企业数字化新媒体运营发展。

　　成果迭代升级，发挥示范推广作用。经过十年改革探索，内蒙古商贸职业学院“双金字塔”创新创业教育模式覆盖7万余师生，孵化项目640个，获得国家与自治区级双创大赛奖项135项。2022年，双创教师教学团队开发的《大学生创新实战—从创意到产品》课程入选全国高校就业创业金课，《“粪发有为”—奶牛养殖场资源化利用的开拓者》项目获得第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛金奖，实现自治区该赛项职教赛道金奖零的突破。

　　（编辑：郑佳琦 审核：安永明）