虽然提前进行论文查重有助于学生发现并修改论文中的重复内容，提高论文的原创性，但其结果并不能完全等同于学校最终的检测结果。这主要是因为：不同查重系统采用的数据库和算法存在差异，导致查重结果可能存在偏差；学校最终采用的查重系统和标准可能与学生提前使用的系统不同；论文在提交学校检测前可能还进行了修改，导致查重结果发生变化。因此，单纯依赖提前查重来保证论文的原创性是不够的，学生仍需要在写作过程中注重学术规范，避免抄袭和剽窃。

提前进行论文查重可以有效帮助学生发现并修改论文中的抄袭和剽窃行为，提高论文的原创性。然而，由于不同查重系统的数据库和算法存在差异，提前查重结果与学校最终检测结果并非完全一致。部分案例显示，一些在提前查重中未被检测出的抄袭行为，在学校最终检测中被发现；反之，一些在提前查重中被标记为高相似度的部分，在学校最终检测中则可能因为引用方式的改进或其他原因而被认定为合理引用。这表明，提前查重只能作为一种辅助工具，不能完全替代学校的最终检测。

论文查重结果受到多种因素的影响，包括论文的写作风格、参考文献的引用方式、查重系统的版本和数据库更新情况等。学生在进行论文查重时，应选择可靠的查重系统，并结合自身对论文内容的理解，对查重结果进行认真分析和判断，切勿盲目依赖查重结果。学校在进行论文检测时，也应综合考虑多种因素，避免机械地依赖查重系统的结果，应结合人工审核的方式，确保论文检测的公平性和准确性。

提前查重可以作为论文写作过程中的一个重要环节，但不能完全替代学校的最终检测，学生和学校应理性看待查重结果，并采取有效的措施，确保论文的原创性和学术规范性。通过合理利用查重工具，并结合严谨的学术规范，可以有效提升论文质量，维护学术诚信。