近年来，西安邮电大学全面贯彻落实国家资助政策，紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持资助与育人并举。面对当前新发展阶段，积极探索资助育人工作的新定位、新挑战和新路径，不断提升资助育人成效。

　　

西安邮电大学为新生发放“爱心礼包”

　　——找准资助育人定位。新发展阶段对高校资助育人工作提出了新要求，该校定位完成了“三个转变”，从而让学生享有更加公平、更有质量的高等教育。一是从“单一”向“多元”转变。学校有效协同辅导员、专任教师、家长以及校友等多方力量，强化多元主体的育人意识和责任担当，形成育人合力。通过校内勤工助学、“一站式”学生社区、党员工作站等机构，让教职员工参与到育人环节中；在校期间受助的校友重回母校设立助学金，实现解困、育人、成才、回馈的良性循环。二是从“传统”向“智慧”转变。学校开展资助育人工作的思维从传统的灌输型逐渐向科学型、智慧型转变。充分利用新媒体平台弘扬主旋律、传播正能量，用当代青年喜闻乐见的形式拍摄录制“卡路里”宣传视频受到社会广泛好评。三是从“打赢”向“打好”转变。学校充分满足学生多元化资助需求和精神发展需求，把“扶困”与“扶智”“扶志”结合起来。学校面向家庭经济困难学生设立“助学奖学金”，通过微视频、展板、海报墙等多种形式大力宣传获奖优秀学生事迹，激励全体学生向榜样看齐，培养受助学生形成感恩自强的独立人格，弘扬“艰苦奋斗、自强不息、开拓进取”的西邮精神。

　　——迎接资助育人挑战。该校从“三个深刻认识”出发，迎接挑战、积极应对。一是深刻认识精准认定的必要性。学校将家庭经济困难学生精准认定作为资助育人工作的起点和坚强保障。全体学工干部深入一线调研、参与民主评议过程，充分保障评议过程公平公正公开，每年组织实地走访慰问困难家庭，不断提升认定工作的精准度和科学性。二是深刻认识信息建设的紧迫性。学校高度重视资助信息化建设，建立了勤工助学线上管理系统、不断推进“我在校园”信息化建设，充分利用全国学生资助信息管理系统和陕西省学生资助信息管理系统，对家庭经济困难学生信息进行动态化监管，建立“能进能出”的困难认定动态调整机制。三是深刻认识人文关怀的重要性。春风化雨的人文关怀和教育引导会使资助育人工作事半功倍。学校在新生入学时为家庭经济困难新生发放爱心礼包，在寒冬为留校学生送温暖，在突发自然灾害或公共危机事件时积极发挥扶困救灾作用，既给学生物质上的救助，又给学生精神上的关怀，充分发挥资助育人作用。

　　——拓展资助育人路径。资助育人工作是高校“大思政”格局建设中的重要一环，学校立足“三个建设”，拓展资助育人的广度和深度。一是资助育人体系建设。学校注重资助育人体系建设，探索形成了五个“三三”资助育人工作体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有机融合的资助育人长效机制。成立了以校领导为组长的学生资助工作领导小组，研究制定相关资助制度政策，指导推进资助育人工作落地落实。近年来，学校先后出台、更新多项制度文件，构建了完善的学生资助管理体系，进一步夯实了工作责任，优化了学生资助全流程服务。二是资助育人平台建设。学校搭建了勤工助学平台、暖心社团平台、“一站式”学生社区平台。学生通过勤工助学平台缓解经济压力，通过暖心社团平台锻炼素质能力，通过“一站式”学生社区平台融入校园文化生活，让资助育人与实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人等相互渗透、密切配合，促进学生全面发展、成长成才。三是资助育人品牌建设。学校重视资助育人品牌建设，除了开展“诚信感恩教育月”“21天训练营”“梦在青春在”演讲比赛等品牌活动外，还积极与兄弟院校开展协同育人活动，作为发起单位之一，学校和多所高校组建了“陕西高校资助联盟”开展系列育人品牌活动，让学生在活动中相互影响、共同进步，受教育、长才干，让资助育人更有温度、更有智慧、更有内涵。